¿Cuál es el coeficiente intelectual de una persona autista no verbal? La respuesta no es única. Los puntajes de CI para individuos autistas no verbales varían ampliamente, y las pruebas estándar a menudo subestiman sus habilidades.
¿Cuál es el CI de una Persona Autista No Verbal? Datos Clave
Puntajes Promedio: Los estudios muestran que el CI no verbal promedio para niños autistas es de aproximadamente 73.5, mientras que el CI verbal promedia alrededor de 65.5. El CI total para individuos autistas a menudo oscila entre 68 y 70.
Desafíos de Pruebas: Las pruebas de CI estándar pueden no capturar las verdaderas fortalezas de las personas autistas no verbales. Muchos obtienen mejores resultados en tareas de razonamiento no verbal o visual que en pruebas verbales.
Habilidades Ocultas: La investigación encuentra que los individuos autistas no verbales pueden mostrar inteligencia promedio o incluso superior a la media en pruebas que se enfocan en el reconocimiento de patrones y el pensamiento abstracto.
En Blossom ABA Therapy, conocemos a niños no verbales que sorprenden a sus familias y maestros con sus habilidades para resolver problemas. Los estudios confirman que con las herramientas adecuadas, muchas personas autistas no verbales demuestran fuertes habilidades cognitivas que las pruebas estándar pasan por alto.
Próximo Paso: Ver Su Verdadero Potencial
¿Cuál es el CI de una persona autista no verbal? Depende de la prueba y del individuo. ¿Quieres ver un panorama completo de las fortalezas de tu hijo? Llama a Blossom ABA Therapy para explorar las mejores opciones de evaluación y apoyo.
Fuentes:
https://www.thetransmitter.org/spectrum/standard-tests-underestimate-nonverbal-children-with-autism/
https://www.sciencenews.org/article/hidden-smarts-abstract-thought-trumps-iq-scores-autism
https://researchautism.org/blog/i-have-nonverbal-autism-heres-what-i-want-you-to-know/
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0149763423004803
https://www.cbsnews.com/pictures/inspiring-stories-on-the-autism-spectrum/
https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2020.559238/full







