Aspectos Clave

• El trastorno del espectro autista abarca una amplia gama de experiencias, mostrando fortalezas y desafíos únicos en el desarrollo neurológico y las habilidades de comunicación.

• El uso de palabras positivas puede fomentar la inclusión y reforzar la autoestima en situaciones sociales para niños neurodivergentes.

• Las descripciones basadas en fortalezas se centran en los hitos individuales de un niño mientras se alejan de etiquetas y estereotipos negativos.

• Implementar estrategias de comunicación como la repetición y los espacios seguros ayuda a abordar los desafíos de comunicación de manera efectiva.

• Un lenguaje empoderador apoya a los niños autistas a abrazar sus experiencias únicas y prosperar en la vida cotidiana.

Introducción

El trastorno del espectro autista (TEA) no es igual para todos. Este trastorno es diferente para cada niño. Cada niño con autismo tiene sus propias fortalezas, hitos y cosas que pueden ser difíciles para ellos. Las palabras positivas pueden marcar una gran diferencia en sus vidas. La forma en que hablamos de ellos puede cambiar cómo se sienten acerca de sí mismos, cuán seguros son y cómo los ven los demás. 

Cuando padres, cuidadores y maestros hablan sobre lo que hace especial a cada niño en el espectro autista, ayudan a estos niños a sentirse apoyados, vistos y valorados. Usar las palabras adecuadas puede mostrar que ser diferente, o neurodivergente, es algo bueno. También puede ayudar a que todos se sientan incluidos. Veamos cómo el lenguaje puede ayudar a los niños con trastorno del espectro autista, celebrar sus hitos y promover más inclusión.

Comprendiendo el Autismo y la Individualidad

El espectro autista muestra cuán diferentes pueden ser cada niño. No hay una forma en que el autismo se manifieste en las personas. Cada niño en el espectro tiene su propia historia. Su desarrollo neurológico, las cosas que les gustan y en lo que son buenos moldean esto. Cada día, pueden mostrar nuevas formas de ser quienes son.

La neurodivergencia significa que no hay una sola forma de pensar o aprender. Cuando ves que cada niño tiene una experiencia única, puedes ayudarlos mejor. Los cuidadores y maestros que comprenden esto podrán apoyar al niño tal como es. Cuando te centras en lo que hace especial a un niño, no solo en lo que no puede hacer, lo ves bajo una nueva luz. Esto les ayuda a sentirse bien consigo mismos y a querer crecer y probar cosas nuevas. Esa es una buena forma de ver el autismo.

¿Qué hace único a cada niño autista?

Los niños autistas no son solo su diagnóstico. El trastorno del espectro autista moldea la forma en que crecen sus cerebros. Puede ayudar a que las fortalezas y desafíos de cada niño sean propios. Algunos niños en el espectro pueden tener una gran atención al detalle, pensar de manera creativa o sobresalir en áreas especiales que disfrutan.

Cada niño encuentra su propio camino en la vida, no solo por un diagnóstico, sino por cómo ven el mundo. Algunos prefieren tener una rutina y se adhieren a patrones porque les hace sentir bien y seguros. Otros pueden concentrarse en una sola cosa durante mucho tiempo y pueden alcanzar grandes hitos en lo que más les importa.

Cuando notamos estas fortalezas únicas, mostramos respeto y aprendemos a valorar todo tipo de personas en el espectro autista. En lugar de preguntar: “¿Qué está mal?”, preguntemos: “¿Qué los hace asombrosos?” Este tipo de pensamiento nos ayuda a comprender el trastorno del espectro autista y a apoyar mejor a cada niño neurodivergente.

Rompiendo Estereotipos: Viendo al Niño Completo

Un diagnóstico de autismo puede hacer que las personas piensen que hay límites, pero los niños autistas son mucho más que solo etiquetas. La inclusión es importante. Significa que necesitamos ver al niño completo. Debemos notar sus habilidades, hitos, intereses y su verdadero potencial, no solo los desafíos de ese niño.

Romper viejas ideas nos ayuda a hacer un mejor lugar para cada niño. Esto significa que los cuidadores pueden mirar en qué es bueno el niño. Algunos niños pueden ser buenos en el aprendizaje visual o prestar mucha atención a los detalles. Los maestros pueden usar esto para ayudar a planificar mejor situaciones sociales. Cuando pensamos en el autismo como un trastorno del espectro, comenzamos a ver cuán diferentes y especiales son cada niño.

Desafiar lo que piensa la sociedad también significa usar palabras que ayuden al niño a sentirse bien consigo mismo. Por ejemplo, si usas la palabra “persistente” en lugar de “difícil,” o “enfocado” en lugar de “rígido,” ayudas a elevar al niño. Este cambio en el lenguaje nos ayuda a ver sus fortalezas y respetar a cada niño por quien es.

El Poder del Lenguaje Positivo

El uso de palabras positivas puede cambiar cómo ayudamos a los niños con autismo. Cuando usamos terapia ABA u otras formas de comunicarnos con ellos, las palabras que usamos importan. Pueden ayudar a los niños a sentirse bien sobre lo que pueden hacer, en lugar de señalar lo que es difícil para ellos.

Las palabras positivas son importantes cuando los niños enfrentan desafíos de comunicación. Ayudan, ya que hacen que los niños se sientan más fuertes y seguros de sí mismos. Hablar de fortalezas como ser capaz de seguir adelante o ser creativo ayuda a estos niños a sentirse como si pertenecieran. Usar refuerzo positivo les da una buena base. Les ayuda a superar el estigma y sentirse bien siendo neurodivergentes como parte de quienes son.

¿Por qué las palabras importan para los niños autistas?

Las palabras pueden significar mucho, especialmente para los niños que tienen desafíos de comunicación. Cuando usas refuerzo positivo con lo que dices, ayuda a los niños autistas a sentirse bien consigo mismos. Les hace creer que pueden hacer cosas. Cuando usas frases como “Eres tan creativo” o “Veo cuánto te esfuerzas,” les ayudas a ver sus hitos. Este tipo de refuerzo les ayuda a sentirse más seguros.

La autoestima puede ser fácil de perder, especialmente cuando hay estereotipos. Por eso es tan importante usar un lenguaje edificante. Los niños absorben las palabras que escuchan, incluso si las dices cuando estás molesto. Usar vocabulario negativo puede dificultarles hablar o sentirse bien consigo mismos. Cuando usas palabras amables y de apoyo, les ayudas a crecer.

Si usas palabras claras y hablas de formas que funcionan para los niños autistas, ayudas a construir confianza y comprensión. Da cumplidos que nombren lo que hicieron, como decir “Seguiste el horario visual perfectamente.” Esto ayuda a los niños autistas a saber de dónde proviene tu apoyo y hace que tus palabras sean más fáciles de entender que solo dar alabanzas generales.

Cambiando de Etiquetas a Descripciones Basadas en Fortalezas

Las palabras que usamos moldean cómo los niños se ven a sí mismos. Usar palabras positivas en lugar de un lenguaje negativo puede ayudar a los niños a sentirse mejor sobre quienes son. Por ejemplo, en lugar de la palabra “rígido,” di “orientado a los detalles.” Si sientes la necesidad de decir “fijado,” prueba “profundamente enfocado” en su lugar.

El lenguaje negativo puede dañar la autoestima de un niño. Les hace sentir que solo son conocidos por sus luchas, no por sus fortalezas. Pero cuando usas descripciones basadas en fortalezas, les ayudas a ver cómo sus rasgos especiales agregan valor a su vida cotidiana y a los hitos que alcanzan.

Construir este hábito ayuda a ti y al niño a sentirse más conectados. Cuando usas este tipo de vocabulario todo el tiempo, cambia la forma en que tanto tú como los demás ven al niño y a la comunidad autista en su conjunto. Las palabras positivas pueden cambiar la forma en que las personas piensan sobre las diferencias de todos, tanto en nuestro grupo como en el mundo.

Palabras Empoderadoras para Describir a los Niños Autistas

El lenguaje empoderador se centra en el niño neurodivergente como quien es, no como otros piensan que debería ser. Ayuda usar palabras y frases que señalan las fortalezas del niño en la vida cotidiana. Este es un enfoque positivo que los muestra de una manera buena y verdadera.

Cuando hablas usando palabras afirmativas como “aprendiz persistente,” “pensador creativo,” o “individuo enfocado,” señalas lo que el niño puede hacer. También tienes la oportunidad de ver los hitos que alcanzan. De esta manera, ayudas a que las situaciones sociales sean más seguras para ellos y ayudas tanto a ti como al niño a tener mejores habilidades de comunicación.

Las palabras que eliges al hablar sobre neurodivergencia importan mucho. El vocabulario adecuado te brinda confianza con el niño. Le da a los niños autistas el coraje para sentirse orgullosos de quienes son y aceptar su propia manera. Comienza con una palabra amable a la vez y celebra todo lo que se convierten.

Palabras que Destacan Fortalezas (por ejemplo, Creativo, Perspicaz, Enfocado)

Hablar sobre lo que un niño neurodivergente hace bien puede ayudarles a sentirse bien consigo mismos. Muchos de estos niños tienen mentes creativas y encuentran nuevas formas de resolver problemas. Estos niños a menudo enfrentan desafíos a su manera y muestran ideas que otros podrían pasar por alto. También notan las cosas de una manera que les permite ver conexiones y detalles que la mayoría de las personas no ven.

Otra cosa que a menudo muestran es gran enfoque. Cuando están interesados en algo o disfrutan de un pasatiempo, invierten mucho tiempo en ello. Esta dedicación puede traer grandes éxitos. Estas fortalezas les ayudan a crecer, y es bueno señalarlas. Cuando decimos “bien hecho,” se construye su confianza y se mejoran sus habilidades de comunicación. Esto es genial para su vida, ya que los ayuda en muchas situaciones sociales.

Palabras que Muestran Cualidades Sociales (por ejemplo, Leal, Honesto, Sincero)

Hablar sobre cualidades sociales en niños con autismo ayuda a todos a ver lo bueno en ellos. Cuando usamos palabras como "leal," mostramos cuánto se preocupan por sus amigos. Siempre intentan estar allí para los demás en un grupo. Decir que son "honestos" muestra que dicen la verdad. Esto puede hacer que hablar en un grupo sea claro y simple. 

Llamarlos "sinceros" significa que siempre son reales y verdaderos con las personas. La forma en que actúan ayuda a construir un espacio seguro para hablar y ser escuchados. Todas estas cosas hacen que su viaje sea una experiencia única en la comunidad autista. También ayudan con la inclusión, para que todos puedan sentirse parte del grupo.

Frases que Celebran la Singularidad

Frases simples pueden elevar el ánimo de un niño autista y ayudar a dar forma a cómo los demás los ven. Cuando usas palabras positivas en la vida cotidiana, muestras que sus diferencias son especiales.

Por ejemplo, puedes decir cosas como “Tienes un talento para concentrarte” o “Eres un comunicador reflexivo.” Este tipo de palabras puede ayudar a celebrar sus hitos. Cada vez que usas una frase afirmativa, fomenta la inclusión y muestra sus fortalezas. Si sigues diciendo estas buenas palabras con algo de repetición, los niños neurodivergentes comienzan a sentirse bien consigo mismos y pueden sentir orgullo en su individualidad.

Expresiones Afirmativas para Usar Diariamente

Usar afirmaciones a menudo puede ayudar a crear un lugar seguro para los niños autistas. Aquí hay algunas formas de apoyar y empoderarles:

• “¡Trabajaste duro en esa tarea!”

• “Tu creatividad siempre me inspira.”

• “Veo tu esfuerzo, y es asombroso.”

• “Te mantuviste enfocado y lograste algo grandioso.”

• “Eres tan reflexivo con tu comunicación.”

• “Tus diferencias te hacen único y especial.”

Si usas la repetición y das refuerzo positivo, ayudará aún más a tu hijo. Decir estas afirmaciones todos los días construye la confianza en sí mismo y genera hábitos de lenguaje positivo. Esto también ayuda a que tus estrategias de comunicación mejoren con el tiempo.

Frases de Ánimo para Momentos Desafiantes

Cuando un niño autista está teniendo un ataque de rabia o enfrentando un momento difícil, usar palabras suaves puede ayudarle a sentirse seguro y no solo. Puedes decir cosas como:

• “Toma una respiración profunda; estoy aquí para ti.”

• “Vamos a resolver esto juntos.”

• “Está bien sentirse abrumado.”

• “Estás haciendo tu mejor esfuerzo, y eso importa.”

• “Busquemos un espacio seguro para reagruparnos.”

• “Mira todo lo que has logrado hasta ahora.”

Decir palabras amables cuando los sentimientos están a flor de piel puede ayudar mucho. Estas frases le permiten al niño saber que ves cuán duro intenta lidiar con momentos difíciles. Muestra que estás allí para ellos, y ayuda a que las cosas se sientan mejor.

Construyendo la Autoestima a Través del Lenguaje

Mantener la autoestima en los niños autistas se trata de usar un lenguaje positivo, brindar apoyo y refuerzo claro. Ayuda usar términos simples para hablar sobre lo que hacen bien. Esto construye confianza y les permite saber cuándo alcanzan hitos.

Usar frases que los eleven ayuda a estos niños a ver sus fortalezas únicas. Comienzan a pensar en lo que hacen como progreso, no solo como problemas. Cada buena palabra que dices les ayuda a ver los desafíos de una nueva manera y a fomentar su independencia. Cuando usas un lenguaje reflexivo, les dices que tienen valor.

Cómo las Palabras Positivas Fomentan la Confianza

La confianza crece cuando las palabras elevan a alguien. Si llamas a un niño “atento” en lugar de “distraído,” lo ayudas a ver lo que hace bien. El refuerzo positivo puede convertir pequeños momentos en grandes pasos hacia adelante.

Cuando dices, “Lo resolviste por ti mismo,” marcas un momento importante en su crecimiento. Palabras simples y amables construyen confianza, y decirlas a menudo ayuda a dar confianza en su vida cotidiana. Usar este enfoque positivo es importante para todas sus conversaciones y acciones, especialmente cuando enfrentan desafíos de comunicación. Les ayuda a mantenerse firmes, incluso cuando hablar no es fácil.

Cada palabra amable actúa como un paso hacia la autoconfianza. Les ayuda a ser fuertes y listos para hacer cosas por su cuenta, usando la repetición y el refuerzo positivo para avanzar.

Apoyando el Crecimiento y la Independencia

El lenguaje no es solo para nombrar un momento. La forma en que lo usas puede moldear lo que sucede a continuación. Hablar sobre hitos puede mostrar crecimiento y más independencia, especialmente para los niños autistas. Por ejemplo, decir, "Tu enfoque te permite hacer cosas difíciles," puede ayudar a un niño a seguir adelante cuando las cosas se ponen difíciles.

Este tipo de palabras ayuda a los niños a avanzar en la dirección correcta y a creer en sí mismos y en lo que pueden hacer. Cuando los cuidadores usan palabras claras, pueden hacer que los momentos difíciles se sientan como oportunidades de crecimiento. Esto asegura que los nuevos hitos se conviertan en oportunidades para un progreso real.

Elegir las palabras adecuadas todos los días puede brindar un fuerte apoyo, sin importar lo que ocurra. Con el tiempo, esto ayuda a construir la independencia y hace que los niños confíen en sus habilidades especiales. En la vida cotidiana, lo que dices importa. Ayuda a las personas a crecer y les enseña a creer en sus propios hitos.

Conclusión

Al final, las palabras que usamos para hablar sobre los niños autistas pueden afectar realmente cómo se sienten acerca de sí mismos. La forma en que ven quienes son también puede cambiar por esto. Cuando usamos un lenguaje positivo, ya no vemos solo etiquetas. En cambio, vemos en qué son buenos estos niños—como creatividad, lealtad y perspicacia. Usar palabras que afirmen y alienten ayuda a los niños, dándoles un lugar donde se sienten valorados y comprendidos.

Es importante que padres, cuidadores y maestros piensen en las palabras que usan. Las palabras adecuadas juegan un gran papel en ayudar a los niños a crecer y volverse independientes. Todos acordemos usar palabras que eleven y den esperanza. Al hacerlo, decimos a cada niño que son especiales y que ser diferente es algo para celebrar. 

En Blossom ABA Therapy, creemos que cada niño merece ser visto por quien es—no solo por cómo se comporta. Como el principal proveedor de ABA en Georgia, Tennessee y Virginia, usamos un lenguaje respetuoso y basado en fortalezas en cada sesión, ayudando a los niños a sentirse escuchados, empoderados y verdaderamente comprendidos. Nuestro equipo trabaja de cerca con las familias para crear un ambiente positivo donde el crecimiento se siente natural. 

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Preguntas Frecuentes

¿Cuáles son algunas palabras positivas para describir a un niño autista?

Palabras empoderadoras como “creativo,” “persistente,” “atento,” “leal,” “enfocado,” y “lógico” ayudan a mostrar las fortalezas únicas de cada niño en el espectro autista. Cada palabra muestra uno de sus hitos y te da una nueva forma de ver sus habilidades. Usar este vocabulario todos los días en la vida ayuda a que todos se sientan incluidos y valoren su individualidad. Esto también ayuda a que las personas reevalúen cómo ven el autismo y hagan su percepción más positiva.

¿Cómo beneficia el lenguaje positivo a los niños autistas?

El lenguaje positivo ayuda a construir la autoestima. También ayuda a las personas a enfrentar los desafíos de comunicación de una buena manera. Además, proporciona refuerzo. Cuando usas palabras como “Eres tan imaginativo” o “Tu enfoque es increíble,” das afirmaciones descriptivas. Este tipo de cumplidos hace que las personas se sientan seguras de sí mismas. Apoyan su crecimiento y les ayudan a afrontar la vida cotidiana con más comprensión y resiliencia.

¿Hay palabras o frases que debo evitar al hablar sobre el autismo?

No uses lenguaje negativo o palabras como “inflexible” o “fijado” cuando hables de personas que están en el espectro autista. Trata de usar palabras como “prefiere rutina” o “profundamente enfocado” en su lugar. Usar demasiadas palabras negativas puede dañar la autoestima de las personas y llevar a estigmas. Pero cuando usamos vocabulario positivo, mostramos respeto por las experiencias del espectro autista y ayudamos a los demás a entenderlas mejor.

¿Cómo pueden los educadores usar un lenguaje positivo en el aula?

Los educadores pueden adoptar un enfoque positivo llamando a los estudiantes cosas como “aprendiz atento” o “pensador creativo.” Esto ayuda a los estudiantes a ver sus buenas características. Usar formas claras de hablar, horarios visuales y herramientas para apoyar la interacción social pueden ayudar a cada grupo de personas en la clase. De esta manera, cada persona se sentirá valorada y respetada.

¿Cuáles son algunos consejos para ayudar a los hermanos o compañeros a usar palabras positivas?

Anima a hermanos y amigos a decir palabras positivas como “leal,” “amable,” o “reflexivo.” Cuando usan estas palabras a menudo, ayuda a crear un espacio seguro. Al repetir este tipo de lenguaje no crítico, ayudas a que todos se sientan apoyados. Enseñar a los niños el valor de las palabras positivas puede ayudarles en la interacción social. Esto también les ayuda a comprenderse mejor y facilita la inclusión de todos.

Fuentes:

1. https://www.autism.org.uk/contact-us/media-enquiries/how-to-talk-and-write-about-autism

2. https://www.dictionary.com/e/autism-terms/

3. https://www.england.nhs.uk/learning-disabilities/about/get-involved/involving-people/making-information-and-the-words-we-use-accessible/

4. https://www.autistica.org.uk/what-is-autism/autistic-strengths

5. https://www.cbc.ca/parents/learning/view/i-want-to-share-10-positive-traits-that-people-with-autism-have

6. https://www.england.nhs.uk/learning-disabilities/about/get-involved/involving-people/making-information-and-the-words-we-use-accessible/

7. https://my.clevelandclinic.org/health/articles/autism

8. https://www.nidcd.nih.gov/health/autism-spectrum-disorder-communication-problems-children